Домашнее обучение ребёнка с СД

[Анастасия В]

Добрый день!
У нас следующая ситуация: сыну 6 лет, летом будет 7, то есть с сентября этого года ребенок пойдет в школу. Заболели в ноябре 2015 г.

Планируем пойти в начальную школу при детском садике. Там дети учатся 4 года и далее поступают в общеобразовательную среднюю школу. В этой же младшей школе учился старший сын. Учителей знаем, сын был на хорошем счету, поэтому еще до манифестации СД уже договорилась, что младшего тоже возьмут в эту школу. Берут далеко не всех, многих отсеивают, поэтому нам очень важно было попасть именно туда. Ребенку с СД однозначно будет лучше в этой школе. И учителя и обстановка и наличие врача, медсестры и мед.кабинета в течение всего дня, - все нам на руку. Сразу после выписки из больницы пошла на поклон к будущему учителю, все рассказала, она не против, будущая учительница сразу поговорила с директором, отрекомендовала нас как ответственных родителей, у директора тоже возражений нет. Вопрос в следующем. Нам предложили в справке об инвалидности, которую в марте будем оформлять, указать, что нам рекомендовано домашнее обучение. Как мне объясняют, это необходимо для того, чтобы школа получала финансирование на обучение моего ребенка. Учитель предлагает посещать школу вместе с остальными детками, то есть процесс обучения будет традиционный, но в любой момент, в случае плохого самочувствия, ребенок сможет остаться дома, учитель сможет прийти на дом и провести урок индивидуально. То есть с виду все прекрасно, и нам удобно и учителю лишняя копеечка не помешает, но я никак не могу сообразить, могут ли быть у нас какие-то проблемы в связи с этой ситуацией? боюсь, что могу что-то не учесть и нам потом это выйдет боком. Также вопрос, можем ли мы впоследствии, при поступлении в среднюю школу перейти на обычную форму обучения? то есть по сути мы и в младшей школе так планируем учиться. но не возникнет ли формальных проблем.

Буду благодарна за любые комментарии.

[KRONa]

Я думаю, это помимо доп. финансирования, добавит шансов администрации школы спихнуть вас в реально домашнее обучение при желании.

[Анастасия В]

Я думаю, это помимо доп. финансирования, добавит шансов администрации школы спихнуть вас в реально домашнее обучение при желании.

Спасибо.
Вот это как раз крайне нежелательно. Я обеими руками за социализацию. Получается остается только надеяться, что добрых отношений с учителями хватит на то, чтобы ребенка не упекли на дом в изоляцию. С другой стороны вставать в позу и отказывать им в просьбе будет сразу обострением отношений, так что придется видимо играть по их правилам и налаживать беспроблемную школьную жизнь ребенка, чтобы не возникало поводов выпихнуть нас на дом.

[trimama]

Также вопрос, можем ли мы впоследствии, при поступлении в среднюю школу перейти на обычную форму обучения

Здравствуйте, вам все равно каждые полгода придется брать справку из поликлиники для продления "индивидуального обучения" Мы как раз так, как вам предлагает учитель и учимся

Учитель предлагает посещать школу вместе с остальными детками, то есть процесс обучения будет традиционный, но в любой момент, в случае плохого самочувствия, ребенок сможет остаться дома, учитель сможет прийти на дом и провести урок индивидуально

Никаких препятствий для перевода с инвидивидуального на обычную форму нет. Единственное препятствие это то, что ребенок может не потянуть общую программу, потому что учителя не сильно "напрягаются" при занятиях с индивидуальщиками Особенно это заметно на старшеклассниках. Я сейчас подтягиваю девятиклассницу по математике, так вот у нее ни разу за все это время не было геометрии Ну не считает учитель, что ребенку надо быть образованным - у нее ведь диабет. А девочка оказалась умница и труженица. Поэтому по максимуму сидите в классе, поддерживайте добрые отношения с учителями и контролируйте знания сами, не полагаясь только на учителя.

[Анастасия В]

потому что учителя не сильно "напрягаются" при занятиях с индивидуальщиками

Именно поэтому вариант занятий дома не рассматриваю. Ребенок способный и отлично соображает. Сомнений, что он потянет школьную программу у меня нет, а вот если учиться дома, то однозначно расслабится и будет лениться. Это вообще не наш путь, поэтому я опасаюсь любых попыток перевести нас на дом.

Мы как раз так, как вам предлагает учитель и учимся

Вы для себя никаких проблем не видите?

Видимо, надо расслабиться, соглашаться на предложенный вариант и сосредоточиться на организации комфортного состояния ребенка в школе и окружающих.

[trimama]

вариант занятий дома

Да не важно где по месту будут проходить занятия дома или в школе. Важно, что индивидуальных занятий в плане стоит меньше по количеству часов, чем часов по программе для всего класса, это и логично, потому что в классе учитель должен уделить внимание и новой теме и домашнему заданию всего класса, но на практике ( по крайней мере в нашей школе) часть урока учитель может пообщаться с коллегой, какой-то урок просто может не состояться ( ученик один - проще перенести) и общий объем знаний соответственно уменьшается.

Вы для себя никаких проблем не видите?

конечно все проблемы учесть и предугадать нельзя. Дочка и пофилонить любит, иногда пожалуется на плохое самочувствие обоснованно, а иногда и присочинит чуток дети они же умные. Потом ведь нельзя отрицать, что нашим деткам труднее живется, чем здоровым детям. Тут с нашей стороны нужна и гибкость и твердость и мудрость.

[KRONa]

Анастасия В, в крайнем случае, если предположить возможную недобросовестность школы, можно будет переписать ИПР с рекомендацией обычного обучения; не думаю, чтобы МСЭ возражала.

[Сосенская Мария]

Нам предложили в справке об инвалидности, которую в марте будем оформлять, указать, что нам рекомендовано домашнее обучение.

В справке об инвалидности никакое обучение не рекомендуется, справка подтверждает факт установления инвалидности.
Особенности обучения ребенка-инвалида отражаются в Индивидуальной Программе Реабилитации и Абилитации, и не факт, что БМСЭ пойдет навстречу и укажет в ней домашнее обучение, для этого нужны основания.
Действующее законодательство, как уже неоднократно писалось на форуме, не устанавливает безусловной необходимости установления домашнего обучения детям с сахарным диабетом. В настоящее время (с 2016 года) решение вопроса о списке заболеваний, на основании которых дети обучаются на дому, отдано Минздраву, и пока никакого нормативного акта на эту тему оно не приняло.

можем ли мы впоследствии, при поступлении в среднюю школу перейти на обычную форму обучения?

Все будет решаться на основании того, что будет написано в ИПРА.

[Анастасия В]

БМСЭ пойдет навстречу и укажет в ней домашнее обучение, для этого нужны основания.

На комиссии будем впервые, поэтому не особо представляю, как это происходит. Если я попрошу комиссию рекомендовать нам домашнее образование, они могут начать расспрашивать о причинах? Что может быть достаточным основанием для перевода на домашнее обучение? Мне тогда надо подготовиться к разговору и заранее придумать причину, которая еще и не должна противоречить нашим записям в дневнике. В общем-то там у нас все выглядит пока неплохо и, если уж быть откровенными, явных причин для обучения на дому у нас нет.

Да не важно где по месту будут проходить занятия дома или в школе.

В нашем случае важно, потому что посещать школу мы будем с классом, присутствовать на всех уроках, получать те же задания на дом. Учитель не говорит о том, что мы будем приходить в школу и с моим ребенком будут индивидуально заниматься. По сути индивидуальных занятий не предполагается вообще. Учитель не исключает прихода на дом в те моменты, когда ребенок болеет. Но я на это не особо рассчитываю и не вижу смысла. В школьной программе младших классов нет ничего такого, что мы не могли бы пройти дома самостоятельно. Продолжительные периоды мы отсутствовать в школе не планируем, во всяком случае очень надеюсь на то, что диабет этому не будет активно способствовать.

Важно, что индивидуальных занятий в плане стоит меньше по количеству часов

В каком-то документе будет зафиксировано, что ребенок получил знания по сокращенной программе? Например, если в дальнейшем мы решим пойти в гимназию, лицей или школу с углубленным изучением отдельных предметов, нам на основании формальной записи о меньшем количестве прослушанных часов, могут отказать в приеме? Про устав школы, в котором могут быть указаны ограничения, речь не идет. Об этом я уже читала, в курсе.

[trimama]

Особенности обучения ребенка-инвалида отражаются в Индивидуальной Программе Реабилитации и Абилитации, и не факт, что БМСЭ пойдет навстречу и укажет в ней домашнее обучение, для этого нужны основания.

В нашей ИПР указан тип школьного образования: Общеобразовательная школа общего назначения, то есть со всем классом. Мы обратились к педиатру (на второй странице этой темы есть мой пост по этому поводу).И нам выдали такую справку: "Заседание врачебной комиссии . По состоянию здоровья рекомендовано оформление на индивидуальное обучение". Выдают ее нам каждое полугодие. Эту справку я несу к завучу. Там пишу заявление, в котором отмечаю, что занятия проводятся в школе ( есть пункт о занятиях дома) Кстати, у нас есть знакомые - две дочки с диабетом 2 и 9 класс. Они оформили какую-то программу, по которой школа бесплатно предоставляет компьютер, принтер и еще какие-то компьютерные прибамбасы для дистанционного обучения. Им выдали пароли для доступа к обучающим сайтам и предполагалось обучение учителями по скайпу. Они и школу посещают и онлайн занимаются. Мы от такого отказались.
Я не знаю стоит ли настаивать на индивидуальном обучении на комиссии, если направление на индивидуальное обучение можно получить проще. Тем более, что

Анастасия В писал(а):можем ли мы впоследствии, при поступлении в среднюю школу перейти на обычную форму обучения? Все будет решаться на основании того, что будет написано в ИПРА.

В каком-то документе будет зафиксировано, что ребенок получил знания по сокращенной программе? Например, если в дальнейшем мы решим пойти в гимназию, лицей или школу с углубленным изучением отдельных предметов, нам на основании формальной записи о меньшем количестве прослушанных часов, могут отказать в приеме?

А не проще Вам оговорить все ,что вас волнует с завучем и учителем начальной школы?

[Анастасия В]

А не проще Вам оговорить все ,что вас волнует с завучем и учителем начальной школы?

Понятное дело, что я к ним еще не раз схожу на разговор. Но не хочется идти не подготовленной. По ходу дискуссии не все за и против можно оценить. Все мы знаем, когда приходит на ум хорошая мысля, как говорится. Как бы не хотелось верить во всеобщее понимание, я и директор будем преследовать каждый свои цели при этом разговоре. меня будет заботить возможность получить максимальный объема знаний для ребенка в условиях именно этого учебного заведения, а директору, наверняка, хочется иметь поменьше проблем в связи с обучением диабетика. Так что куда этот диалог может повернуться еще неизвестно, вот и пытаюсь просчитать возможные варианты и тактику поведения.

[Сосенская Мария]

я и директор будем преследовать каждый свои цели при этом разговоре

А мы директора вообще не посвящали в нюансы здоровья. Учитель начальных классов когда я пришла знакомиться - радостно сообщила, что к ней на подкурсы уже ходит ребенок с диабетом и все в порядке. Вообще все ваши тревоги понятны ( даже без диабета любой родитель очень взволнован поступлением в первый класс). Поверьте, большинство опасений преувеличены, а проблемы будете решать по мере поступления. Как говорит мой муж: " Упремся - разберемся " И удачи Вам в школе

[Сосенская Мария]

Анастасия В, ребенок посещает ДДУ? На МСЭ нужна характеристика оттуда. Если в характеристике будет рекомендовано обучение на дому, БМСЭ его впишет в ИПРА.
trimama, особенности получения обучения на дому устанавливаются региональными нормативными актами, в Самаре все может быть совсем не так, как в Ставрополе.

В каком-то документе будет зафиксировано, что ребенок получил знания по сокращенной программе?

Нет. Но количество часов при домашнем обучении ощутимо меньше, чем при обычном, соответственно, вся нагрузка ложится на родителей (репетиторы и т.п.).

Кстати, у нас есть знакомые - две дочки с диабетом 2 и 9 класс. Они оформили какую-то программу, по которой школа бесплатно предоставляет компьютер, принтер и еще какие-то компьютерные прибамбасы для дистанционного обучения. Им выдали пароли для доступа к обучающим сайтам и предполагалось обучение учителями по скайпу. Они и школу посещают и онлайн занимаются. Мы от такого отказались.

У моего сына все это было без оформления обучения на дому, причем все прибамбасы были "яблочные". Вот тема: http://www.dia-club.ru/forum_ru/viewtop ... 50&t=19340

директору, наверняка, хочется иметь поменьше проблем в связи с обучением диабетика.

Директору хочется повышенное финансирование при том, что никакого индивидуального обучения по факту не будет:

посещать школу мы будем с классом, присутствовать на всех уроках, получать те же задания на дом

В чем для Вас преференции?
Если Вашего ребенка и так берут в эту крутую школу?
Всегда можно сказать, что на МСЭ не вписали домашнее обучение, это же не от Вас зависит.

[Анастасия В]

ребенок посещает ДДУ?

Посещает. Приводим после завтрака, забираем перед обедом. Ребенок находится в саду с 9 до 12, это как раз время утренних занятий, и с детьми успевает пообщаться и в зависимости от погоды, погулять. Большего от садика нам и не надо.

На МСЭ нужна характеристика оттуда. Если в характеристике будет рекомендовано обучение на дому, БМСЭ его впишет в ИПРА.

Мы как раз сейчас занимаемся сбором документов. Мне сначала велели взять характеристику из сада, и воспитатель ее написала. Но вот буквально позавчера общалась с заведующей поликлиники, она сказала, что характеристику можете не приносить, она обязательна для школьников, для дошкольников не требуется.

Директору хочется повышенное финансирование при том, что никакого индивидуального обучения по факту не будет

Называя вещи своими именами, да. Они этого и не скрывают.

Всегда можно сказать, что на МСЭ не вписали домашнее обучение, это же не от Вас зависит.

Уже и сама про это подумала. Схожу к директору, поговорю и заверю, что буду просить домашнее обучение, а там посмотрим, как действовать. Если что всегда можно развести руками и сказать, что не получилось. Проконтролировать все-равно никто не сможет.

[Сосенская Мария]

Но вот буквально позавчера общалась с заведующей поликлиники, она сказала, что характеристику можете не приносить, она обязательна для школьников, для дошкольников не требуется.

Позвоните в БМСЭ и узнайте там, заведующая, вероятно, не в курсе дела, что не удивительно. И психолого-медико-педагогическую комиссию, скорее всего, придется проходить по направлению МСЭ, если хотите ограничения по обучению вписать (если не нужны, - можно отказаться).